Ouvre ton manuel aux pages 140-141.

Sur toutes les images, tu vois le loup en train de faire quelque chose, quelque chose que la poule lui a demandé.

Lis attentivement le texte, et demande-toi pourquoi le loup accepte-t-il de faire tous ces travaux pour la poule ? Je te rappelle qu'au départ il voulait croquer la poule et lui voler ses affaires.

Le loup veut attendre la fin de  la réalisation de la recette de la soupe, il veut manger cette soupe, et il pense que la soupe sera meilleure avec davantage d'ingrédients.

Production d'écrits :

Pour chacune des images, écris une phrase qui décrit ce que fait le loup.

L'école maternelle demande aux familles qui auraient des enfants de 2 ou 3 ans devant être scolarisés dès septembre 2020 de prévenir la directrice sur le mail suivant : ec.0290553U@ac-rennes.fr

Merci.

Où puis-je rencontrer la lettre "e" ?

Avant de te rendre à la page 135, essaye de te rappeler dans quels sons tu as rencontré la lettre "e" ?

Aujourd'hui, on revoit "e", "eu" et "eau" à la page 135 du manuel.

Nous verrons "en/em", "ei"  et "ein" à la page 139 du manuel dans un deuxième temps.

Bien lire la page 135 et s'entrainer avec les exercices. Pour info, l'icône "oreille" pour j'entends et celui de l'oeil pour "je vois".

Nous continuons à nous entraîner sur l'addition posée en colonnes avec des retenues de dizaines.

Tu as donc bien compris vendredi dernier qu'il est important de commencer son calcul par les unités isolées, car s'il y a des nouvelles dizaines, il faudra les rajouter dans la colonnes des dizaines qui est calculée dans un second temps.

Il est aussi important de prendre le temps de bien poser (= d'écrire) tes nombres en les alignant verticalement, les dizaines sous les dizaines, et les unités sous les unités.

Et 2 exercices récréatifs en numération :

Ouvre ton manuel de lecture à la page 138 : Je m'entraîne à lire :

• des nouvelles phrases

• une recette de cuisine

Dans la recette qui est dans ton livre, il manque la partie "ingrédients" et la partie "ustensiles".

Je te propose comme exercice dans le document ci-dessous :

• de nommer tous les légumes nécessaire pour faire une soupe

• de faire la liste des ingrédients à partir de la lecture d'une recette.

Dans la recette, j'ai souligné tous les mots qui désignent les actions que l'on doit faire (laver, éplucher, couper, ...) : ce sont des mots qu'on appelle des verbes. Tu verras ça au CE1.